CAP Vannerie – Initiation – Bloc2 de compéténces
Lieu : Locmaria-plouzané (29280)
Nombre d’heures présentiel (40H) / Nombre d’heures distanciel (90H)
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FEST : Formation En Situation de Travail
★ lmmersion chez les professionnels en Activité
★ Formation Présentiel / Distance / Mixte
★ Courte durée (3-10 jours) ou Longue ( 200-800h CAP/BP/BTA)
★ Finançable : Akto, Vivea . France-Travail (PE). OPCO
★ Formation en individuel ou petit groupe
★ Avec des professionnels passionnés par leur métier
★ Repas-midi compris / hébergement possible
Présentation formateur(s)
Céline SCIACQUA, Passionné par son métier, souhaite nous partage son savoir faire…
Voici ce que Madame SCIACQUA nos partage dans son blog….
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2006 a été pour moi le début d’une belle aventure: la construction de mon activité de vannerie. Je me suis installée en Haute-Marne où j’ai fait l’Ecole de vannerie en 2004-2005. Après 12 ans d’engagement auprès de groupements professionnels, d’expériences collectives et d’acquisition de techniques diverses, je me sens pleinement vannière et prête à œuvrer à la fois pour l’ART et la NATURE – la CREATION et la TRANSMISSION.
Je propose donc la création de vannerie sur mesure ainsi que des stages et des ateliers d’initiation
“Bonjour
Je vois envoie deux vidéos de la part de Céline Sciaqua monttant quelques réalisations lors de stages de vannerie auxquels j’ai participé et ainsi que des commandes qu’elle a réalisé pour moi. Celine est très pédagogues (j’ai eu l’occasion de travailler avec d’autres encadrants braucoup moins patient et pedegogue!) Elle a bien d’autres compétences (botanique et ornithologique)
Cordialement”
Objectifs :
À l’issue de la formation l’apprenant doit être en mesure la maîtrise et en fonction de l’approfondissement des modules (durée 5 jours à chaque fois ou 60H en e-Learning)
Être capable de réaliser tout ou partie d’ouvrage tressé en fibres végétales en respectant des critères esthétiques et les contraintes techniques. Avoir la maîtrise de certaines techniques traditionnelles de préparation et de tressage de fibres végétales flexibles (d’osier, de jonc, de rotin…).
Connaitre les techniques les plus innovantes au niveau de la conception, de la fabrication et de la finition.
Maîtriser le dessin et connait l’histoire des techniques et des styles
Contenu pédagogique :
5 jours de formation Module-I
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues, par la méthode de la FEST Formation En Situation de Travail, en alternant théorique et pratique.
Chapitre-I
– Présentation des participants et des projets individuels
– Raconter les attentes de la formation
– Partager l’expérience
– Préparation, réalisation
– Collecter des informations
– Réaliser une performance motrice maximale
– Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
– Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
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Chapitre-II
– Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
– Les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité.
– Les moyens d’expression, les techniques et les méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique
– Se repérer dans l’histoire de l’art par la connaissance de quelques œuvres, auteurs et mouvements relevant du patrimoine comme de la création contemporaine.
Chapitre-III
– Établir des débits de matières
– Sélectionner les outils adaptés
– Organiser le poste de travail,
– Ordonnancer les étapes
– Procéder à la réalisation
– Finaliser le produit
Chapitre-IV
– Conditionner l’excédent des matières d’œuvre
– Assurer la maintenance de l’outillage, des matériels et du poste de travail.
Quizz de progression – contrôle continu
Chapitre-V
– Les armurs
– Les tresses
– La récolte des matériaux
– L’activité liée à la forêt
– La bourdaine fine fendue
– L’écorce grattée
– La réalisation des bords
– L’anse et la prolongement des montants
– Les poignées
– Les anciennes vanniers et la difficulté à récolter du bois de qualité
Quizz de progression – contrôle continu
Gruille d’évaluation finale, validation des compétences acquises
Par demis journées en alternant théorique et pratique
Présentation des participants et des projets individuels
Raconter les attentes de la formation
Partager l’expérience
Préparation, réalisation
Collecter des informations
Établir des débits de matières
Sélectionner les outils adaptés
Organiser le poste de travail,
Ordonnancer les étapes
Procéder à la réalisation
Finaliser le produit
Conditionner l’excédent des matières d’œuvre
Assurer la maintenance de l’outillage, des matériels et du poste de travail.
Quizz de progression – contrôle continu
Par demis journées en alternant théorique et pratique
Les armurs
Les tresses
La récolte des matériaux
L’activité liée à la forêt
La bourdaine fine fendue
L’écorce grattée
La réalisation des bords
L’anse et la prolongement des montants
Les poignées
Les anciennes vanniers et la difficulté à récolter du bois de qualité
Quizz de progression – contrôle continu
QCM Final évaluation des compétences acquises
Informations complémentaires
| Référence | 3400062 |
| Thématique | ART NOBLES |
| Ville | Locmaria-plouzané |
| Code postal | 29280 |
| Durée présentiel | 5 jours / 40H |
| Durée distanciel | 30 jours / 90H |
| Nombre participants | 1 à 7 personnes |
Tarif Particulier : 879 €
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Description des modalités du projet de création d’entreprise d’un futur stagiaire:
Un questionnaire de positionnement avec les attentes de l’apprenant qui contient toutes les motivations qui l’amènent à suivre le projet de formation, une grille du sondage, validation de candidature. Cette grille est composée des questionnes spécifiques du chef d’entreprises, plus précisément, s’il y a des connaissances en matière de fiscalité, la réalisation d’une déclaration des impôts, si lui a participé dans la réalisation d’un cahier de charges, le DUERP, par exemple, dans le cadre de l’ACRE et des questions technique pour ceux dans le cadre du métier RS. Ces éléments, sont envoyés aux candidats par e-mail à l’issue de l’entretien individuel.
Ces documents sont à retourner rempli par ce dernier, pour valider l’inscription au parcours afin de vérifier la maturité du projet de formation et de vérifier les compétences transférables pour les mettre en avant pendant le parcours. Le professionnel formateur annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir
Description de modalité pédagogique pour la formation partiellement à distance ACRE:
Pour les formations de plusieurs semaines, les épreuves, quizz de progression, contrôle continu se réalisent de façon hebdomadaire.
Pour le parcours à Distance, les Quizz de progression, contrôle continu, les activités pédagogiques en autonomie, document-FOAD pour la réalisation des exercices pratiques à en autonomie, une trame afin de développer le projet de création d’entreprise, avec cette guide, et une grille avec les critères d’observation pour évaluer les participants par le formateur. Ces documents sont transmis en amont de la formation et mises à disposition via la plateforme Classe-Room.
La trame de validation du projet, est évaluée par les formateurs tout au long du parcours de formation. Pour cela, les Webinaires interactives sont mis en place ainsi qu’avec des dates en permettant la participation à tous les apprenants. Le professionnel formateur, annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir la mission du travail et le temps réservé aux épreuves écrites. Les éventualités le cas échéant de la réalisation des épreuves seront aussi communiquées aux apprenants. Un suivi à chaud avec des webinaires interactives avec les formateurs, pour ce suivi, des annonces sont mises à disposition via la plateforme Classe-room
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante :
ACTIONS DE FORMATION