PPAM Aromathérapie et huiles essentielles
Lieu : 25190 VALOREILLE
Nombre d’heures présentiel (40h) / Nombre d’heures distanciel (126h)
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FEST : Formation En Situation de Travail
★ lmmersion chez les professionnels en Activité
★ Formation Présentiel / Distance / Mixte
★ Courte durée (3-10 jours) ou Longue ( 200-800h CAP/BP/BTA)
★ Finançable : Akto, Vivea . France-Travail, OPCO
★ Formation en individuel ou petit groupe
★ Avec des professionnels passionnés par leur métier
★ Repas-midi compris / hébergement possible
Présentation formateur(s)
Aurelie MONNERET
Souhaite nous transmettre son savoir faire concernant la Cuisine Végétale, une Cuisine aux mille saveurs, créative, savoureuse et éthique.
“Petite, je jouais à la marchande et je vendais toutes les herbes et plantes que je trouvais dans mon jardin et la pelouse de ma maison. Attirée par la nature très jeune, c’était évident pour moi de me diriger vers un lycée agricole ou j’ai eu la chance de pouvoir étudier toutes les sortes d’espèces de plantes et d’arbres de ma région aboutissant à un herbier très épais. Aujourd’hui, je suis une personne qui fait beaucoup de randonnées, me permettant ainsi de pouvoir garder ma curiosité et un apaisement de la vaste végétation que m’offre ma région très arborée et agricole, »..
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Madame Monneret à un parcours professionnel très riche, un Bac professionnel dans l’IAA, un BTS IAA et Biotechnologies à l’ENIL de Mamirolle. Avec une expérience professionnel de plus de 25 ans.
Veuillez le parcours et les motivations que Madame Monneret nous présente…
En effet, j’ai effectué mes études, BTS en biotechnologie sous option industrie laitière et CS commercial, à l’ENIL de Mamirolle( Ecole Nationale d’Industrie Laitière).
Dès la fin de mes études, nous avons repris, avec mon mari qui est fromager, une fromagerie dans le Haut Doubs.
J’ai eu également la possibilité de pouvoir enseigner quatre matières en biotechnologie, ce qui m’a permit d’acquérir des méthodes pédagogiques ainsi que des connaissances dans la construction des cours et de pouvoir partager mes savoirs et compétences aux élèves de lycée.
À l’issue de la formation, le participant sera capable de : – Définir l’origine de l’aromathérapie; – Comprendre les huiles essentielles et savoir les utiliser – Avoir des connaisances sur la distillation des huiles fonctionnement – – l’administration des huiles et posologie – L’utilisation des huiles – Les propriété des huiles – Bienfaits et contre-indications – Connaître les différentes classifications des huiles – Connaître toutes les huiles dans son détail – Utiliser les huiles en fonction du problème rencontré ou des émotions bloquées – Maîtriser l’utilisation des huiles essentielles pures à des fine thérapeutiques – Conseiller sur l’utilisation des soins naturelle à base des plantes médicinales – Réaliser la création des fiches et conseils pratiques Le terme d’ « aromathérapie » est utilisé pour la première fois en France en 1928 par le chercheur René Maurice Gattefossé
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- maîtriser l’utilisation des huiles essentielles pures à des fine thérapeutiques.
- conseiller sur l’utilisation des soins naturelle à base des plantes médicinales.
- création des fiches et conseils pratiques. Compétences :
- C01 donner un conseil à de fines thérapeutiques
- C02. justifier de l’utilisation d’une huile essentielle pour une pathologie donnée.
- C03 connaitre les propriétés thérapeutiques particulières des huiles essentielles
Chapitre-I – L’efficacité thérapeutique de l’aromathérapie – Les composition des certains huiles essentielles
– Les qualités et propriétés des produits naturels à base des plantes médicinales – Huiles l’essentielles – Les huiles végétales utilisés en aromathérapie – Les plantes qui peuvent donner une huile essentielle – La prescription et le conseil en aromathérapie – Un huile essentielle, un produit déodorant Quiz de progression – contrôle continu.
Chapitre-II – La toxicité potentielle d’huile essentielle en cas de auto-médication
– Les matières premières végétales définies par entreraient à la vapeur d’eau – Les matières premières végétales définies par destillation sèche ou par un procédure sans chauffage – Les matières premières végétales définies par un procédure sans chauffage. Quiz de progression – contrôle continu.
Chapitre-III – Soigner par le extraites aromatiques des plantes médicinales
– Différentier les vertus thérapeutiques d’une plante et celles de son huile essentielle – Création des fiches et conseils pratiques – Bilan projet individuel (la suite) Quiz de progression – contrôle continu Grille d’évaluation finale des questions par thème pour validation des acquis
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Journée-3
lieu de formation 26750 Saint-Michel-Sur-Savasse – Mme. Tenchon
Matin de 09h00 – 12h00
Travail sur le terrain : de la plante à l’huile essentielle
Visite des champs, de la ferme, un peu de botanique et explication de l’agriculture Bio
Après-midi de 13h00 – 17h00
Atelier La distillation, découvrir comment elle se déroule, le procédé, la quantité de matière, la quantité de produit obtenue, la conservation, le produit fini, et la réglementation
Quiz de progression – contrôle continu
Journée-4
Lieu de Formation 26750 Génissieux – Mme. Rousseau
Matin de 09h00 – 12h00
Retour sur la visite,
Questions et suivi
Les HE locales
Après-midi de 13h00 – 17h00
Création de fiche pour 5 HE
Cas pratiques, jeu de rôles
Création des fiches et conseils pratiques
Bilan projet individuel
Evaluation final grille de validation des acquis
| Référence | 3400164 |
| Thématique | PLANTES ET PRODUCTION ARTISANAL BIO |
| Ville | VALOREILLE |
| Code postal | 25190 |
| Durée présentiel | 5 jours |
| Durée distanciel | 30 jours |
| Nombre participant | 1 à 7 personnes |
Tarif Particulier : 779 €
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Description des modalités du projet de création d’entreprise d’un futur stagiaire:
Un questionnaire de positionnement avec les attentes de l’apprenant qui contient toutes les motivations qui l’amènent à suivre le projet de formation, une grille du sondage, validation de candidature. Cette grille est composée des questionnes spécifiques du chef d’entreprises, plus précisément, s’il y a des connaissances en matière de fiscalité, la réalisation d’une déclaration des impôts, si lui a participé dans la réalisation d’un cahier de charges, le DUERP, par exemple, dans le cadre de l’ACRE et des questions technique pour ceux dans le cadre du métier RS. Ces éléments, sont envoyés aux candidats par e-mail à l’issue de l’entretien individuel.
Ces documents sont à retourner rempli par ce dernier, pour valider l’inscription au parcours afin de vérifier la maturité du projet de formation et de vérifier les compétences transférables pour les mettre en avant pendant le parcours. Le professionnel formateur annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir
Description de modalité pédagogique pour la formation partiellement à distance ACRE:
Pour les formations de plusieurs semaines, les épreuves, quizz de progression, contrôle continu se réalisent de façon hebdomadaire.
Pour le parcours à Distance, les Quizz de progression, contrôle continu, les activités pédagogiques en autonomie, document-FOAD pour la réalisation des exercices pratiques à en autonomie, une trame afin de développer le projet de création d’entreprise, avec cette guide, et une grille avec les critères d’observation pour évaluer les participants par le formateur. Ces documents sont transmis en amont de la formation et mises à disposition via la plateforme Classe-Room.
La trame de validation du projet, est évaluée par les formateurs tout au long du parcours de formation. Pour cela, les Webinaires interactives sont mis en place ainsi qu’avec des dates en permettant la participation à tous les apprenants. Le professionnel formateur, annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir la mission du travail et le temps réservé aux épreuves écrites. Les éventualités le cas échéant de la réalisation des épreuves seront aussi communiquées aux apprenants. Un suivi à chaud avec des webinaires interactives avec les formateurs, pour ce suivi, des annonces sont mises à disposition via la plateforme Classe-room
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante :
ACTIONS DE FORMATION